Обгрунтовано психолого-педагогічну доцільність використання природотерапії у навчально-виховній роботі з молодшими школярами. Проаналізовано сучасний стан та особливості підготовки майбутніх вчителів початкової школи до використання природотерапії у молодших класах. Визначено доцільні форми та методи використання природотерапії у навчальному процесі початкової школи. Розроблено та впроваджено технологію підготовки майбутніх вчителів до використання природотерапії у роботі з учнями початкової школи. Доведено, що розроблена та впроваджена у навчальний процес підготовки бакалаврів технологія може бути основою підготовки студентів до використання природотерапії у роботі з учнями, що дозволяє реалізувати оздоровчі цілі навчально-виховного процесу початкової школи.

  Скачати повний текст